Специфика подготовки офицерских кадров для воинских частей противоздушной обороны войск Военно-космической обороны - Андрей Ильиных - Военный совет - 2014-05-10
А. ЕРМОЛИН: Добрый день всем, кто нас слушает, в эфире очередное заседание программы «Военный совет». Сегодня программа идет в записи, ведущий в студии Анатолий Ермолин, наш гость сегодня Андрей Александрович Ильиных, начальник ярославского филиала Военно-космической академии им. А.Ф. Можайского, генерал-майор. Здравствуйте, Андрей Александрович.
А. ИЛЬИНЫХ: Здравствуйте.
А. ЕРМОЛИН: Андрей Александрович, вот первый раз слышу к своему стыду, что у военно-космической академии Можайского есть филиал в городе Ярославле. Расскажите поподробнее, вот какая ваша история, давно ли вы являетесь филиалом, и в чем вообще специфика вашего филиала?
А. ИЛЬИНЫХ: Как училище противовоздушной обороны, Ярославское, оно было сформировано в 1951 году. Это сеть училищ противовоздушной обороны, по всей стране были в соответствии с распоряжением образованы. И они осуществляли подготовку специалистов противовоздушной обороны страны. Тогда пошли первые зенитно-ракетные комплексы «С-25», «С-75», затем «С-125». Как филиал, мы военно-космической академии стали в 2012 году. Это связано с тем, чтобы сконцентрировать научную деятельность, чтобы было одинаково разработана учебная программа. Так как они разрабатываются все учебные программы – это академиями. И в соответствии этим будут приняты решения, что мы будем филиалом, а не космической академией имени Можайского.
А. ЕРМОЛИН: Но до полвека до этого вы были сами по себе.
А. ИЛЬИНЫХ: Да. А сейчас принято решение, и с 1 сентября мы опять становимся Ярославское высшее военное училище противовоздушной обороны.
А. ЕРМОЛИН: То есть, у вас такая промежуточная сейчас… Промежуточный статус получается, да?
А. ИЛЬИНЫХ: Да, это было наверное на тот момент правильное решение о том, чтобы сохранить как научный потенциал училищ, так и… Особенно это главное – преподавательский состав сохранить.
А. ЕРМОЛИН: А как… Вот сейчас был период, когда не было наборов… Чуть не сказал – студентов. Курсантов. На вас это каким-то образом повлияло? Или это тоже вот как раз объединение помогло как-то вот…
А. ИЛЬИНЫХ: Объединение да, действительно помогло. Мы сохранили, как и научный потенциал... В связи с аккредитацией в прошлом году мы проходили аккредитацию, научный потенциал ВУЗа – оно 67% это ученых. То есть, кандидатов, докторов наук, доцентов, профессоров, то есть мы сохранили преподавательский состав. Ну, естественно повлияло, что наборов не было курсантов. Во-первых, это в том, что военкоматы немного забыли в том, что существуют еще такие ВУЗы – это раз. А второе – мы вышли их этой ситуации в том, что нам было определено подготовка иностранных военных специалистов.
А. ЕРМОЛИН: Расскажите чуть подробнее вот про ваш филиал/училище, которое было самостоятельным ВУЗом, и будет самостоятельным ВУЗом.
А. ИЛЬИНЫХ: Ну, филиал в соответствии со своими определяющими документами готовит специалистов… Специалитет по государственному образовательному стандарту третьего поколения. По двум специальностям специалитета. Первое – это специальные радиотехнические системы, и применение эксплуатации автоматизированной системы управления специального назначения, это гражданский. А по военному – это 12 специальностей. И они разбиты таким образом, что осуществлять подготовку мы по трем направлениям – это специалисты зенитно-ракетных войск, специалисты радиотехнических войск, и специалисты автоматизированной системы управления, родов авиации. А если еще разбить, то это… Попроще сказать – это специалисты «С-300», «ПМ» знаменитые наши. «С-400», «Панцирь» соответственно, это зенитно-ракетные войска, и многие-многие комплексы радиотехнических войск. Но автоматизировать систему управления авиации – тоже большой спектр техники, который непосредственно у нас есть для обучения курсантов. Наши специалисты… Что характерно для этого Ярославского училища – то, что оно изначально готовило специалистов, и они выполняли интернациональный долг во многих горячих точках за рубежом. Это Египет, это Вьетнам, это Сирия. Тут характерная черта нашего филиала училища, и этим мы гордимся. Что у нас сейчас и преподают эти… Которые непосредственно боевой опыт имеют. Еще, что… Специфика в том, что за последние 3 года филиал очень хорошо укомплектовался техническим средством обучения. Прямо рывок сделан очень значительный. Это лабораторные установки, централизованно поставленные нам… Потому, что это самое важное. И лабораторные установки, вот они кстати на экране показывают здесь. Они не только для обучения курсантов можно их применять, но и непосредственно проводить научно-исследовательские работы.
А. ЕРМОЛИН: А какая емкость училища? И заполнена ли она в связи с тем, что был такой перерыв. У вас сколько сейчас учится, и сколько может максимально человек учиться?
А. ИЛЬИНЫХ: У нас сейчас учится порядка 300 российских курсантов, 300 иностранных военных специалистов, и соответственно еще есть у нас центр подготовки младших специалистов – это 400 солдат. И у нас есть еще курсы выживаемости такие. Заполнение примерно процентов на 50, но потенциал у филиала огромный, мы обладаем двумя учебными территориями, где можно разместить порядка… Прокормить и обучать порядка 4000 курсантов.
А. ЕРМОЛИН: В целом пока немного, да? Я сейчас прикидываю на свой опыт – это 2,5 батальона, как раньше называлось.
А. ИЛЬИНЫХ: Да. А специфика состоит, что… Специальность, она вроде немного, но, тем не менее, важна. Если судить… Последние воины локальные, где проходили удары, откуда проходили?
А. ЕРМОЛИН: Ну, то что ваша профессия, и ваше вооружение становится ключевыми в современных войнах, это 100%. Ну, кстати раз уж сами эту тему затронули, все время хотел спросить профессионала. Почему так просто разбивает противовоздушную оборону в том же Ираке? То есть, они не умеют воевать, или у нас техника немножко не та?
А. ИЛЬИНЫХ: Нет, техника соответствует требованиям, и она способна.
А. ЕРМОЛИН: (Неразборчиво) там точно наверное были в Ираке, да?
А. ИЛЬИНЫХ: Были. Здесь вопрос специалистов, еще раз говорю. В том, что очень… 5 лет готовить специалиста… Мы даже по цене обучения… Сейчас же как бы каждый год предполагает определенную цену обучения курсанта. Они же если отчисляются, обязаны заплатить государству (неразборчиво) их обучают. Мы после летной специальности на втором месте по цене обучения. Техника дорогая, и готовить специалиста – это кропотливый труд. И это подтверждает, как вы говорили, в Ираке нет специалистов наших там, которые способны применить оружие. А оружие достойно, и его можно поменять. Я сам был командиром зенитно-ракетного дивизиона «С-200».
А. ЕРМОЛИН: «С-200», да?
А. ИЛЬИНЫХ: Да.
А. ЕРМОЛИН: А расскажите, вот какая у вас была военная почва? С чего начинали, что закончили, и как стали руководителем такого…
А. ИЛЬИНЫХ: Путь такой проторенный. Учился я в Энгельске, закончил Энгельское высшее зенитно-ракетное командное училище противовоздушной обороны, это под Саратовым. Закончил с отличием, направлен для дальнейшего прохождения службы на север, такой есть город Северодвинск.
А. ЕРМОЛИН: Есть такой, да.
А. ИЛЬИНЫХ: Д. 5 лет прослужил там, начальник расчета, начальник отделения на «С-200», затем поступил в академию… Она тогда на то время была ВИРТА ПВО. Это высшая инженерная радиотехническая академия, город Харьков. Закончил её, опять меня забрали на север в тот же полк родной свой в Северодвинске.
А. ЕРМОЛИН: В Северодвинске?
А. ИЛЬИНЫХ: Да. Еще отслужил командиром зенитно-ракетного дивизиона, затем замом по вооружению групп подразделений «С-300», затем принял решение написать диссертацию, как бы на бумаге отразить свой опыт применения и эксплуатации вооружения военной техники. Поступил в адъюнктуру города Тверь. На то время она… Военный университет противовоздушной обороны. Успешно закончил, успешно защитил диссертацию, затем предложили дальше проходить службу непосредственно в генеральном штабе вооруженных сил РФ. Служил в генеральном штабе, затем направили на обучение в военную академию генерального штаба, в 9-м году. Закончил, и был направлен в качестве заместителя по учебно-научной работе в город Ярославль непосредственно.
А. ЕРМОЛИН: Задача понятна.
А. ИЛЬИНЫХ: Да.
А. ЕРМОЛИН: Андрей Александрович, а вот сравнивая свой опыт, еще там младшего офицерского состава… Вот боевая подготовка сильно отличается от той, которая была тогда? Как часто вы могли тренироваться с реальным применением боевых пусков, и как сейчас обстоят дела с вашими курсантами? То есть, выпускник лейтенанта, у него достаточный опыт для того, чтобы идти в войска, и отвечать за такие… И в качестве кого он кстати говоря идет, и как часто тренируется, насколько высока его квалификация, чтобы управлять этими комплексами?
А. ИЛЬИНЫХ: Ну я скажу, что так… Не снизился уровень требований боевой подготовки, и не снизилось количество выездов на полигон. Наверное все-таки руководители понимают о том, что степень важности в том, чтобы стрелять не их пистолета «ПМ». Если даже их пистолета «ПМ», надо… Требование – раз в месяц стрелять. Требования не снизились, полки боевые летают, продолжают выполнять боевые задачи. Это полигон Нашулук, полигон Теленба, соответственно не снизилось. А курсанты – это с 2000-х годов уже выполняют боевые стрельбы. Непосредственно формируются учебные боевые полки, и они… Зенитно-ракетные полки, вернее так сказать. Которые с 2000-го года осуществляют передислокацию на полигоны, и так же выполняют боевые стрельбы. Немножко может по интенсивности поменьше, чем у боевых полков. Но тем не менее, мишени те же, ракеты те же, техника та же. То есть, специфика. А о том, что позволяют… Конечно это такой фундамент, как бы на первых порах помогает. У меня такого опыта не было, к сожалению. Мы не выполняли боевые стрельбы в качестве курсантов.
А. ЕРМОЛИН: (Неразборчиво).
А. ИЛЬИНЫХ: Да. Здесь я еще раз говорю, очень с понятием все подходят в том, что выполнять. Это не только курсанты кстати выполняют боевые стрельбы. Выполняет же и преподавательский состав, который не должен терять… Как он будет смотреть этому пятикурснику, или выпускника, что он не выполнял боевые стрельбы? А здесь авторитет преподавателя. Потому, что командиры колков у нас преподаватели, командиры зенитно-ракетного дивизиона, преподаватели. Поэтому я считаю, это большое подспорье для училища, филиала.
А. ЕРМОЛИН: Такой вопрос. Вот большой стресс испытывают те же курсанты, когда они выполняют боевые стрельбы? Я просто вот… Я-то как раз из «ПМ» стрелял в пограничном училище. Из автомата, да? И когда тебе… Стоят над тобой там офицеры, и говорят, что один патрон стоит там столько-то рублей для социалистической экономики, начинается мандраж, и ты просто не попадаешь потому, что там гиперответственность. А у вас же это наверное намного дороже, чем «Х5» улетает там каждый раз. И как в этой ситуации? Есть специальная какая-то морально-психологическая подготовка?
А. ИЛЬИНЫХ: Морально-психологическая есть, мы готовим… Начинаем готовить с осени, отбираем лучших. То есть, осуществляется… Как бы соревновательных дух здесь включается. То есть, в стрессовой ситуации готовим с осени их. Потому, что отбор, нормативы сдачи на вооружение военной техники. Уже они подготовлены. Я скажу так, что курсанты в этом году вообще отстрелялись лучше, чем преподавательский состав. И соответственно у нас есть базы обеспечения учебного процесса. То есть, были они лучше подготовлены, и как бы даже лишнюю мишень им дал, чтобы подтвердили они…Может мне показалось? Нет, мишень еще даем. Сбивают уверенно на большой высоте. Если даже представить мишень типа «Кабан», она подымается на высоту порядка 51 километра. И затем почти…
А. ЕРМОЛИН: С какой скоростью она идет?
А. ИЛЬИНЫХ: Более 1000 м/с. Ну, очень большая скорость, и курсанты уверенно уничтожили мишень.
А. ЕРМОЛИН: А есть там человеческий фактор? Или это компьютер? Все-таки на такой скорости там на такой высоте когда идет мишень, как в неё? Вот поправку на ветер не возьмешь.
А. ИЛЬИНЫХ: Человеческий фактор есть, я в этом убедился. В том, что например другой расчет, он сбил такую же мишень на минимальной высоте. Вот типа «Кабан», она имитирует определенную баллистическую ракету. Чем выше её сбить, тем вероятность в том, что какие-то там осколки, или поражающие факторы уничтожат что-то на земле. То есть, оценка состоит из того… От высоты уничтожения.
А. ЕРМОЛИН: То есть, на дальних подступах надо…. По сути (неразборчиво).
А. ИЛЬИНЫХ: Да. Уничтожать чем выше, тем лучше. И скажу, что… Вот я и говорю, курсанты на такой высоте, порядка 20-ти… Вот представляете, вот вы наверное видели, когда парашютист прыгал с парашютом.
А. ЕРМОЛИН: С огромной высоты.
А. ИЛЬИНЫХ: Да, вот видели, да? Это 31 километр. А если представить 51 километр? Космос.
А. ЕРМОЛИН: Да, это практически уже…
А. ИЛЬИНЫХ: Вылитый космос.
А. ЕРМОЛИН: А вот как вы считаете, вот на то, что курсанты обыгрывают офицеров – это что, это такая геймерская практика? То есть, они вот с компьютером на ты?
А. ИЛЬИНЫХ: Нет, просто…
А. ЕРМОЛИН: Вот с такими современными системами. Вот есть какие-то такие навыки, в которых действительно… Ну, просто поколенчески современная молодежь переигрывает вот людей с серьезными пагонами, званиями.
А. ИЛЬИНЫХ: Да нет, здесь просто направление было подготовки именно на курсантов. И времени выделялось больше, и во-вторых стажировка в войсках, перед убытием на полигон. То есть, мы направили основные усилия на подготовку именно курсантских боевых расчетов. Подготовка, она нужна всегда.
А. ЕРМОЛИН: Вот помимо специфики, воинской специфики, да? Вот какие еще предметы преподаются?
А. ИЛЬИНЫХ: Предметы основополагающей для высшего учебного заведения. Это первые 3 года – это идет базовое образование, как в любом инженерном ВУЗе. Это автоматика, это электроника, теория (неразборчиво) цепей. Физика, высшая математика, то есть 3,5 года непосредственно идет базовое инженерное образование. А уже половина 4-го т пятый курс, уже непосредственно специальность. Это и этим вот мы отличаемся непосредственно от военно-космической академии имени Можайского. То есть, 3,5 года – базовое образование. Инженер… Кстати, инженер переводится раньше – это лицо, управляющее военными машинами.
А. ЕРМОЛИН: Да?
А. ИЛЬИНЫХ: Да.
А. ЕРМОЛИН: Ну, кстати, а есть вкус именно к инженерному делу? Ребята чувствуют себя инженерами? И вообще вот инженерная культура, о которой очень многие говорят, что вот она к сожалению за последние 20 лет сильно просела. Вот сохраняется интерес? Вы видите у ребят? Или все-таки они так вот как-то вот практико-ориентированные, и узко заточенные. Или все-таки они стремятся стать такими инженерами широкого профиля в своей профессии, в своем профиле.
А. ИЛЬИНЫХ: Ну, оно есть, но все-таки я считаю, что училища, они все-таки узконаправленные именно в подготовке специалистов. Вот инженерного профиля – это уже академия. Там более научная деятельность, она… Сама атмосфера, а мы как бы здесь готовим именно специалистов противовоздушной обороны, специалистов зенитно-ракетных войск, и специалиста радиотехнических войск. А инженерные… Есть сейчас интерес в том, что они закупили лабораторные установки, они современные уже. И интерес проявляется курсантов. Непосредственно исследование, и широкий спектр назначений идет с нашего филиала. Мы обеспечиваем специалистами и как военно-морской флот, как РВСН, непосредственно войска воздушно-космической обороны, ВВС – это военно-воздушные силы. Идут и в главное разведывательное управление, идут и в приемку непосредственно. Это технику кто принимает. И в исследовательские институты идут. Ну, широкий спектр. И каждому… Если можно так сказать. Если ты командир, то можно реализовать себя как командиром. Если ты инженер, то можно реализоваться как инженером.
А. ЕРМОЛИН: А у вас диплом – он как-то…
А. ИЛЬИНЫХ: Общегосударственный.
А. ЕРМОЛИН: Я имею в виду, он для командиров – командирский, для инженеров – инженерный, или у вас все-таки он объединен?
А. ИЛЬИНЫХ: Он общий, да.
А. ЕРМОЛИН: В просто вспоминаю, вот у нас был командный профиль, там был специальный профиль. То есть, это не общий был у нас диплом. А у вас общий, да? То есть…
А. ИЛЬИНЫХ: Да, общий.
А. ЕРМОЛИН: Дальше уже как лидерские амбиции (неразборчиво).
А. ИЛЬИНЫХ: Да, это раз. Способность, да. И в том, что всё зависит… Я говорил тоже и говорю, что все-таки человек место красит. Можно быть… У нас я знаю, вот прекрасно начинали с техника авиационного, то есть самая низшая, там может капитанская должность на аэродроме. А продолжили службу в генеральном штабе с такими офицерами служил, и у него можно очень многому научиться было.
А. ЕРМОЛИН: Мы сейчас прервемся, я хочу напомнить нашим слушателям, что наш гость сегодня Андрей Александрович Ильиных, начальник ярославского филиала Военно-космической академии им. А.Ф. Можайского, генерал-майор.
НОВОСТИ.
А. ЕРМОЛИН: Мы продолжаем заседание «Военного совета», наш гость сегодня Андрей Александрович Ильиных, генерал-майор, начальник ярославского филиала Военно-космической академии им. А.Ф. Можайского. Я прошлый раз оговорился, назвал вас военно-технической академией. Андрей Александрович, как можно к вам поступить?
А. ИЛЬИНЫХ: Поступить просто. Придти в военкомат, написать заявление на поступление непосредственно в наш ВУЗ. НЕ в военно-космическую академию имени Можайского, а именно филиал военно-космической академии имени Можайского, город Ярославль. Пройти медкомиссию… То есть, сформировать личное дело, которое должно направлено быть непосредственно к нам в Ярославль. Затем надо сдать ЕГЭ, это русский, математика, физика. По прошлому году, опыту камнем преткновения стало что? Абитуриенты очень плохо знают физику. Нам больше 400 дел пришло, а приехало на 100 человек меньше, а еще 100 человек вообще не сдали физику.
А. ЕРМОЛИН: То есть, недобор у вас был?
А. ИЛЬИНЫХ: Да, у нас был недобор. Потому, что все-таки закон есть закон, он должен выполняться, а физика для инженера – это основной предмет, это база для всех других знаний.
А. ЕРМОЛИН: А вот вы говорите не сдали физику. А если они с ЕГЭ уже к вам приехали, то это что значит? Или просто у кого нет физики, они могут у вас доздавать её?
А. ИЛЬИНЫХ: Да, это было раньше. Сейчас это запрещено, а в прошлом году это было разрешено. Потому, что неожиданно было разрешение получено на прием абитуриентов. И многие даже отчислялись и институтов. С Камчатки вот у меня даже абитуриент приехал, говорит всё, хочу учиться. Отчислился с института, поступил, и сейчас успешно учится.
А. ЕРМОЛИН: Неудачная шутка. Хочется сказать: что только не сделаешь, чтобы убежать с Камчатки, да? Как кстати, нормально учится, да?
А. ИЛЬИНЫХ: Хорошо учится. Я говорю, учатся все остаточно хорошо, но вот непосредственно надо сдать ЕГЭ. Затем по вызову, нашему вызову прибыть в город Ярославль, и представить уже непосредственно документы основные, затем досдать - это физическая подготовка, мы проверяем уровень физической подготовленности абитуриента. Затем это профессиональный отбор, это тесты, как он себя в коллективе адаптируется. Потому, что не все… У нас оружие коллективное, и необходимо проявлять терпимость к любым недостаткам, рядом сидящего даже своего товарища, который в боевом расчете.
А. ЕРМОЛИН: То есть, у вас командная работа, и там особое внимание…
А. ИЛЬИНЫХ: Коллективная, да. Коллективная работа. Потому, что один если, как вы говорите, человеческий фактор присутствует. Один не сработает, значит не сработает весь расчет.
А. ЕРМОЛИН: Девушек принимаете?
А. ИЛЬИНЫХ: Да, мы сейчас заканчиваем обучение девушек по специальности применения эксплуатации автоматических систем управления специального значения, а если так – автоматических систем управления радиотехнических войск. 17 военнослужащих женщин мы выпускаем сейчас, и осуществляем набор уже на специальность автоматических систем управления авиации. Так же 20 девушек будем набирать.
А. ЕРМОЛИН: Мало, не много.
А. ИЛЬИНЫХ: Не много, согласен. Но…
А. ЕРМОЛИН: Большой конкурс? Вот девушки стараются к вам попасть?
А. ИЛЬИНЫХ: У нас опыта такого не было, потому что мы не принимали, мы доучивали вот этих девушек. Но конкурс большой, и ожидаем большой конкурс. Но и судя по всему, по опыту работают непосредственно с этими девушками. Очень хорошо учатся, физическая подготовка на высшем уровне. Ну и вообще они конечно лучше, но есть много но.
А. ЕРМОЛИН: Есть специфика, да?
А. ИЛЬИНЫХ: Да, специфика есть. Но я думаю, что надо просто относится, что перед тобой не женщина, а все-таки это военнослужащий. И тогда все становится на свои места. То есть, даже…
А. ЕРМОЛИН: Получается так?
А. ИЛЬИНЫХ: У меня лично получается. Потому, что никогда как говорится не превозносил это, ну военнослужащий, всё. Дорогу я не уступаю.
А. ЕРМОЛИН: По уставу не положено генералу дорогу уступать.
А. ИЛЬИНЫХ: Да, это раз. А второе – что надо просто знать, что военнослужащий, всё. Тогда все проблемы отпадают.
А. ЕРМОЛИН: Сами девушки понимают это? Что все-таки особая среда, что они вынуждены поступиться, что ли какими-то своими правами и преимуществами, когда они оказываются на такой службе.
А. ИЛЬИНЫХ: Это любой человек понимает. Я же говорю, главное слабину не давать.
А. ЕРМОЛИН: А сколько у вас девчата уже?
А. ИЛЬИНЫХ: Сейчас 3 года.
А. ЕРМОЛИН: 3 года, доучиваются. То есть, вы уже смотрите на них.
А. ИЛЬИНЫХ: Ну, да. Непосредственно. Но я еще раз говорю, учатся хорошо, конечно. И старание проявляют. Четверка – это если получает он по какому предмету – это все, расстройство может быть.
А. ЕРМОЛИН: Но это очень интересная ведь специализация, автоматические системы управления. То есть, практически даже если в войсках что-то не складывается, или по-другому как-то жизнь складывается, то всегда можно найти себе применение и в гражданской жизни.
А. ИЛЬИНЫХ: Да, спектр… Даже удивляюсь, когда встречаешь выпускников нашего училища. Кто нашел себя в военной специальности, находят и в полиции. Даже есть и судьи, есть… Ну, даже работники аэродромов.
А. ЕРМОЛИН: Но это все как-то не инженерная специальность. А вот по инженерной линии себя кто-то находит? Вот их тех, кто…
А. ИЛЬИНЫХ: Обязательно. У нас в Ярославле есть радиозавод. Так там наверное через… Все руководители цехов наверное так же наши выпускники. По крайней мере сталкивались… Я вот выпускник, я выпускник Ярославского.
А. ЕРМОЛИН: Многие военнослужащие, когда вот уходят на гражданку, они недооценивают военный опыт. То есть они считают, что там совсем всё по-другому. А на самом деле есть управленческая подготовка, есть дисциплина, есть ответственность, есть опыт управления коллективом. Многие крупные корпорации и компании это ценят. Наверное, ваш радиозавод тоже не исключение в этом плане.
А. ИЛЬИНЫХ: Согласен. Обязательно в том, что вот эти все столпы… Вообще успеха.
А. ЕРМОЛИН: А как вы набираете ребят? Это в основном центральный район… Ярославль, Ярославская область… Если такой, в общем-то не очень большой набор. Или все-таки вы (неразборчиво) раскидываете в масштабах всей страны?
А. ИЛЬИНЫХ: Да, мы стараемся со всей страны осуществить набор. Специфика в том, что кто-то не хочет здесь в центральном служить, кто-то не хочет служить на Дальнем Востоке, а с удовольствием, если он оттуда приехал, он вернется туда. И мы осуществляем… Направляем и курсантов, когда в отпуска едут. Выдаем материал для агитации для поступления. И в военкоматы направляем офицеров, чтобы агитировали. То есть, по всей стране, особенно вот в этом году, чтобы о нас вспомнили, мы отправили на Дальний Восток, отправляли офицеров военкоматы областные, и районные школы так же. То есть, надо со всех категорий… Но естественно, к сожалению у нас сейчас как… Мамы управляют, да? Мужчинами.
А. ЕРМОЛИН: Где как, по-разному бывают.
А. ИЛЬИНЫХ: Ну, вот столкнулся с такой ситуацией, что… Почему вот не отпускаете сына? Там далеко. Но он же уедет от вас. Станет взрослым там, все равно уедет. Но он же не будет рядом с вами там… Нет, вот все-таки вот там (неразборчиво). Импонирует то, что у нас распорядок дня… Вот многие как бы… В увольнение лучше не пускать, пускай он у вас там в общежитии.
А. ЕРМОЛИН: То есть сохраняется отношение к военным ВУЗам, как к камере хранения. Был же период, особенно вот в 90-х годах, когда региональные элиты просто вот предпочитали высшие военно-учебные заведения. Потому, что это считалось таким определенным… Ну, я не знаю…
А. ИЛЬИНЫХ: Сохранением.
А. ЕРМОЛИН: Да, каким-то особым местом, где дурному не научат, и…
А. ИЛЬИНЫХ: (Неразборчиво). И образование я считаю, что… Вот я для себя сделал вывод, образование дает… Хорошее образование-то мы даем. Как вы уже подчеркнули, автоматические системы управления, они… Ну, это такое узкое понятие, а так-то широкий спектр и техники вооружения.
А. ЕРМОЛИН: А какая у вас материальная база есть?
А. ИЛЬИНЫХ: У нас учебно-материальная база есть – это… Она состоит их нескольких частей, это во-первых учебные корпуса. Это две территории, на одной территории испокон веков стояли военные, еще при Екатерине непосредственно обучались, и дети военных. Был непосредственно и кадетский корпус обучался. То есть, (неразборчиво) территории… В качестве вооружения военной техники, у нас так же все образцы вооружения, которые сейчас применяются и эксплуатируются в войсках, у нас всё это есть, есть о чем учить. Не на пальцах, а непосредственно технике, которая находится на территории. Ну, и за последние 3 года очень (неразборчиво) поставки централизованно. Это технические средства обучения, вот непосредственно сейчас на экране показывают. Это интерактивные доски, каждый класс уже оборудован этим. И соответствующее оборудование, которое раньше сами паяли, сейчас это заводские поставки. Можно время не как это эксплуатировать или как вводить в строй, а уже больше времени уделять обучению, и соответственно исследованию.
А. ЕРМОЛИН: Тренажеры боевой техники.
А. ИЛЬИНЫХ: Тренажеры, непосредственно и компьютерные есть тренажеры, и есть командные пункты, которые полностью… Точно имитируют и командные пункты непосредственно, которые в восках находятся. То есть, у нас широкий спектр учебно-материальной базы, который позволяет качественно готовить специалистов.
А. ЕРМОЛИН: Как-нибудь наукой может заниматься студент? Или скажем преподаватель, молодой преподаватель? Для этого есть возможности?
А. ИЛЬИНЫХ: Возможности конечно есть, занимаются. Есть военно-научные кружки, которые ведут во-первых и преподаватели, и непосредственно участвуют курсанты. Участвуем и вы олимпиадах всеармейских, и участвуем непосредственно в конференциях научно-практических во всех ВУЗах, и в гражданских ВУЗах. Ну и в Ярославле много так же технических ВУЗов, которые так же мы работаем совместно, исследование проводим в радиотехнике. То есть, главное желание.
А. ЕРМОЛИН: Ярославль большой город.
А. ИЛЬИНЫХ: 600 тысяч.
А. ЕРМОЛИН: Да.
А. ИЛЬИНЫХ: Хороший, красивый, старинный город.
А. ЕРМОЛИН: Да, да, да. А вот то, что все-таки академия Можайского… Ну, та что в Питере, такой вот очень мощный бренд. Не является это вот неким таким отвлекающим фактором для тех, кто мог бы у вас учиться, но и все-таки стремятся туда попасть?
А. ИЛЬИНЫХ: Естественно, это конечно старейший ВУЗ, в который стремятся. И сам город Санкт-Петербург красивый. Конечно, оттягивает он абитуриентов. Но в борьбе-то всегда как говорится, истина побеждает.
А. ЕРМОЛИН: А как сейчас был курсантов устроен?
А. ИЛЬИНЫХ: Ну, я скажу так, я завидую. Вот когда я учился, какие у нас была казармы. Сейчас каким, их трудно назвать казармой. Они почему (неразборчиво) как бы спальное помещение общее. Я говорил о том, что коллективное оружие. И каждую минуту, каждый час – это обучение. Это уметь жить в коллективе. Потому, что зенитно-ракетный дивизион – это состав там порядка 10 человек офицеров, да? Это где-то точка например, да? Ну, то есть часть стоит. Вот 10 человек, и ты должен каждый день это видеть. Каждый день, с годами. А здесь они… Вот именно терпимость, как бы (неразборчиво) в коллективе жить. Ну а по обеспечению, конечно же большой шаг – это и стиральные машинки, и душевые уже с общежитии… Ну, как? Трудно назвать казармой, то уже…
А. ЕРМОЛИН: А по сколько человек у вас живут в общежитиях?
А. ИЛЬИНЫХ: Ну, порядка 150.
А. ЕРМОЛИН: И вот в одной комнате вот…
А. ИЛЬИНЫХ: А у нас нет комнат. У нас общее спальное помещение.
А. ЕРМОЛИН: У вас такая вот…
А. ИЛЬИНЫХ: Да. И я считаю, это правильно.
А. ЕРМОЛИН: И 150 человек…
А. ИЛЬИНЫХ: Да, и я считаю, это правильно.
А. ЕРМОЛИН: Ну, это интересно, да.
А. ИЛЬИНЫХ: Это правильно. Потому, что ни друг друга видят во-первых. А здесь опыт… есть у меня опыт уже вот этот проживания 4 человека. Я сам жил лично на 4-м курсе… 4 человека, ну не особо это…
А. ЕРМОЛИН: А увольнение?
А. ИЛЬИНЫХ: Увольнение – пожалуйста. Если учишься хорошо и отлично, увольнение… Никого мы не задерживаем. Единственное, кто учится плохо – мы не задерживаем, мы просто предоставляем дополнительно время для обучения. Здесь вопрос в том, что государство платит курсанту… Вот курсант-контрактник получает порядка 16 тысяч. Это в Ярославле хорошая сумма.
А. ЕРМОЛИН: Это хорошая зарплата вообще.
А. ИЛЬИНЫХ: Да, раз. Второе – он на полном обеспечении. Его кормят, поят, спать уложат, формой одежды обеспечивают. То есть, государство и требует, а где результат? А результат должен быть в оценках пока. И выполнение учебно-боевой задачи на полигоне. Поэтому это требование я считаю справедливым государством в том, что ты должен жить по распорядку, учиться, показывать знания свои.
А. ЕРМОЛИН: Вы как-то аутсорсинг пресловутый используете? Как к нему относитесь?
А. ИЛЬИНЫХ: Я отношусь положительно. Вот, например питание. Еще раз говорю, мне бы так. Ну конечно в 80-е, если вы помните, как кормили. А сейчас, по крайней мере, по своему ВУЗу я скажу, что очень хорошо кормят. Во-первых, выбор и первых блюд. Можно на выбор выбирать там. И вторые блюда на выбор, и соответственно салаты на выбор. То есть что скажешь, тебе положат соответствующую норму. Сколько… Поэтом и кормят… И я сам контролирую качество приготовления пищи. Столовых у меня много, здесь вопрос главный, вес не прибавить. Потому, что стараются понемножку, и каждую порцию попробовать, соответствующую оценку дать. А по уборке территории есть конечно проблемы, но так же решаем их. Убирают территорию… И мы помогаем тоже убирать. Но это только в (неразборчиво) дня.
А. ЕРМОЛИН: И что, теперь курсанты уже в наряды по кухне не ходят?
А. ИЛЬИНЫХ: Не ходят. Так это же как? Мы ходили… Это же… Почему мы ходили в наряды по кухне? Потому, что это же обучение тоже. Потому, что ты придешь в войска, и так же ты будешь ходить… Дежурным я вот ходил, да. По столовой там.
А. ЕРМОЛИН: Но караульная служба остается, да?
А. ИЛЬИНЫХ: Но она, да… Тоже приобрела такой специфический характер в том, что… Сейчас же так же всю караульную службу переводят и на технические средства охраны. И мы так же обучаем… Использовать эти… Как это делать, как это организовать, технические средства охраны. Технику не обманешь. Человек может уснуть, там всё, а это…
А. ЕРМОЛИН: Ну, технику тоже можно обмануть. Но иногда, если она правильно установлена, это сделать достаточно сложно.
Гость: Нет, подспорье хорошее, все эти… Но надо работать. И с этими аутсорсингами, требовать от них выполнения контрактов. Требовать, требовать, требовать, тогда будут.
А. ЕРМОЛИН: А как вы оцениваете качество ребят? Как человеческий капитал, вот кто к вам приходит. Чем-то они отличаются от тех, кто с вами учился в тех же 80-х? Вот хуже, лучше, здоровее, мотивированнее, менее патриотичнее, менее… Вот похожи они на наше поколение, или другие все-таки совсем?
А. ИЛЬИНЫХ: Ну, ошибочное мнение, что они не те, они хуже. Я уже несколько раз убеждался, что когда надо, эти ребята выполнят задачу не хуже нас в 80-х, которые в Афганистане, и 90-х, когда в Чечне. Не хуже они стали, и… Просто это надо поощрять, и постоянно работать. Потому, что обучение – это же учебная работа сама, воспитательная работа и научная работа. Деятельность ВУЗа, то она из трех… И воспитательную работу с меня. Как с руководителя, и как с преподавателя никто не снимал эту задачу. Поэтому… Здоровее – ну, это сейчас такой век может быть. Ну, я их называю… Вообще-то это генофонд России. Потому, что мы за ними следим, болезни лечим в случае чего, воспитываем. То есть, основная-то масса… Есть конечно огрехи, но основная-то масса – это хорошие ребята.
А. ЕРМОЛИН: Ну, и отбор в общем-то.
А. ИЛЬИНЫХ: Да, и отбор. Поэтому генофонд.
А. ЕРМОЛИН: Вот вы упомянули воспитательную работу. Вот как сейчас в наше время это можно организовать? С учетом такого большого количества соблазнов, которые есть за забором. С учетом того, что в увольнение гораздо чаще сейчас курсанты ходят. Я вот например в конце 2-го года пошел первый раз в увольнение. Ну, про отпуска я не говорю, в отпуск анне могли не отпустить. Это будучи стипендиатом. Вот, а слишком много соблазнов. Вот конкурентоспособны ли ваши офицеры, которые занимаются воспитательной работой, вот в плане такого позитивного влияния? И что они для этого делают?
А. ИЛЬИНЫХ: Ну, хотел бы сказать о том, что воспитательная работа – она… Это ежеминутно, и её нельзя не начать, не закончить, она должна постоянно. Но самое первое – это конечно… Особенно это характерно для военных училищ, это быть самому примером. И я так же обучался, я смотрел на своих и командиров взвода, и командиров батареи, и у них много что я перенял и использовал в дальнейшем для своей службы. Поэтому… А воспитательную работу проходят, и соответственно были постановлены заместители по работе с личным составом. У меня сейчас заместитель есть, который организует эту работу. В основном, это рассказ, показ и требования. Ну, это в (неразборчиво) правильно.
А. ЕРМОЛИН: Вот через службу, да? Через отношение…
А. ИЛЬИНЫХ: Да, отношение к службе. А то, что выходили, я например научился тоже на отлично, но я ходил все время… Не было проблем.
А. ЕРМОЛИН: Видите, я в строевом, командном учился.
А. ИЛЬИНЫХ: А, ну я тоже командовал, но по крайней мере не знаю… Меня вот никто… Обращался всегда, в увольнение отпускали.
А. ЕРМОЛИН: Видимо наше руководство действительно Москвы боялось. Я Московское заканчивал, поэтому решили держать за забором.
А. ИЛЬИНЫХ: Ну и сейчас кстати есть такие.
А. ЕРМОЛИН: Тоже не всех выпускают и не всегда, да?
А. ИЛЬИНЫХ: Ну, есть, да. Я читаю, что это не правильно. Я в этом направлении… Способен осваивать программу учебную курсант? Зачем… Ну, у них мало времени кстати.
А. ЕРМОЛИН: С городом, с городскими службами, которые… Или там с департаментом по культуре вы как-то взаимодействуете все-таки? Ярославль тоже крупный, культурный центр.
А. ИЛЬИНЫХ: Да, взаимодействуем обязательно. Даже как бы очень взаимодействуем. Потому, что все курсанты здесь… Недавно проводил конкурс самодеятельности, таланты многие раскрывают. И поют, стихи читают, и какие-то шутки соответственно.
А. ЕРМОЛИН: В КВН участвуют?
А. ИЛЬИНЫХ: В КВН участвуют, мы как бы серединочку заняли. Места среди учебных заведений. Так не впереди, но и не последние. А департамент образования… Соответственно департамент… С городскими очень взаимодействуем. Сейчас…
А. ЕРМОЛИН: Сейчас же вас и контролируют по сути дела? Даже и с точки зрения образовательной, по сути дела гражданские структуры, да? И по линии специалитета, и качество образования.
А. ИЛЬИНЫХ: Да, да, да. Сейчас непосредственно вот аккредитацию проходили, приехали инспекторы. Это гражданские доктора наук, только единственное, они имеют допуск к секретным документам. Проверяли, убедились что мы достойный ВУЗ, и аккредитовали, дали положительную оценку ВУЗу. И все приказы так же вот о том, что… Даже открыть диссертационный совет – это так же министр образования принимает решение подписать, не подписать документ.
А. ЕРМОЛИН: Что сейчас самое-самое важное для вас?
А. ИЛЬИНЫХ: Ну…
А. ЕРМОЛИН: Хороший вопрос для оставшихся 30 секунд.
А. ИЛЬИНЫХ: Да. Первое – это как мы говорили, это набор осуществить, выполнить задачу поставленную передо мной. А второе – выпуск осуществить.
А. ЕРМОЛИН: Достойных офицеров.
А. ИЛЬИНЫХ: Достойных офицеров.
А. ЕРМОЛИН: Я хочу напомнить, что сегодня у нас в гостях был Андрей Александрович Ильиных, начальник ярославского филиала Военно-космической академии им. А.Ф. Можайского, генерал-майор. Спасибо вам Андрей Александрович, приходите к нам еще.
А. ИЛЬИНЫХ: Спасибо.